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课堂展风采,交流促成长——记语文教研组第十周教学研讨

作者:杨莹花 来源: 日期:2018-5-10 18:49:22 人气:43 加入收藏 评论:0 标签:教研

5月9日上午第三节课,我们语文教研组在录播室观摩吴晓伟老师执教的阅读公开课《威尼斯的小艇》。


《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调,灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。执教本节课的吴老师,教态自然亲切大方,思路清晰,教学设计精巧,紧扣目标,她以了解船夫高超的驾驶技术以及小艇与人的密切关系为本课的重点,以生为本、以读为主,让学生在读中感悟、读中理解


吴老师利用学校的“四自模式”,以平板电脑为依托展开教学。整节课以小组交流、汇报为主,老师的提升为辅,从更大限度上将课堂还给了学生,是真正意义上的以学生的发展为本的课堂。本节课上吴老师重学生的读指导,每一的读都是一次情感的升,都让学生读有所思、读有所。如,在课文第自然段朗读处理上,吴老师在图片和文字的渲染下,将学生入一个特情境中,并通过有读将船夫高超的驾驶技术显了来,并进一步感受威尼斯水城的特点。在本节课吴老师在写上也做了文章,本节课最突出的写法就是运用动静结起来进行写,课堂小练的设计就是帮助的学生读结,学以用。

第四节课,语文教研组围绕吴老师的这堂课展开了教学研讨。老师们充分肯定了吴老师的课堂实效,并积极建言,谭老师和陈老师提出了具体的朗读方法指导。康老师、严老师、杨老师对一些教学细节提出了自己的设想。语文组长李老师觉得公开课可以大胆取舍。张主任建议大家学习吴老师的课堂常规养成。程主任提出朗读可以设置情境。


本次活动收到了良好的效果。不仅让大家领略了吴晓伟老师上课的风采,看到了年轻教师的努力和进步。也充分发挥了交流、学习、提高的功能,为语文教研组活动做了一个好的示范。



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